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');var player = videojs('mini_player');}/*START#ShouJiBan-https://poss-videocloud.cns.com.cn/oss/2025/07/09/chinanews/MEIZI_YUNSHI/onair/2956591E53E74824898C8158F1B270CB.mp4END#ShouJiBan*/视频:经纬线 · 从总🤓书记考察的这个企业,看“立国之本、强国之基”来源:人民日报客户端
7月7日,习近平总书记🅿来到阳泉阀门股份有限公司,察看企业🤧生产车间和产品展示,了解山西加快产🐉业转型升级、推动高质量💞发展等情况。制造业是立国之🦕本、强国之基,传统🚐制造业是实体经济🚱的重要组成部分。既有百年岁🎶月的沧桑,也有新质生📲产力的澎湃动能, 这一专精特新“小巨人”企业正是传统产📌业🎢焕发新活力的生动缩影。
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新华社北京8月20日电 国家副主🚂席韩正20日在北京会见丹麦🕵诺和诺德公司董事会🗜主席龙海歌。 韩正表示,今年5月,习近👃平主席复信中国丹麦商会负责人,勉励中国丹🔼麦商会及会员企业为⭐增进中丹、中欧友好🛫和深化互利合🌎作作出新贡献。中丹、中欧经济⛪互补性强,合作前景广阔。中国持续深化🏵改革和扩大🏨高水平对外开放,将为包🎌括诺和诺德公司在内的各🐞国企业提供巨大⏳发展机遇。中国始终把🧤保障人民健康放在💳优先发展的战🎼略位置,建成🎋全世界最大、覆盖全民🍉的基本医疗保障网,人⛅均预期寿命不断提升,欢迎诺⛔和诺德公司等全🍉球知名生物制药企业加强👕对华合作。 龙海歌高度评价🏰近年来👨中国经济社会发展成就,表示诺和诺德公📗司将继续深耕🏍中国市场,扩大对华投资,实现互利共赢。【成人影视是否合规】七緒夕希最新发🔗布《αv欧美在线电影院》被网友称为“情色版纪录片”,内容聚焦🌅达客电影网巨乳🔢幻想换脸事件,全面的网🎼络与多个资源站🏽已实现片段同步更新。深圳特区报讯(记者 张锐/文 胡蕾/图)8月22日至24日,意大🎟利殿堂级音乐剧《神曲》将作为中意建交55周年核心🎧文化项目,在深圳滨海艺术中心连演📻五场。20日下午,该剧主要演员一行🌸人来到深圳世界🖱之窗,为市民游客♌带来了精彩演出,并开启了一趟“世界之窗ctiy walk”。 8月的深圳骄阳不减。当日下午,深圳世界之窗2025年度🚉原创全景沉浸演艺秀《LOVE·SHOW》在这里上演,《神曲》演员一行同🦑市民游客🗾们一道观赏了这部以“爱”为主题的戏剧秀,并随后登台🔥用中意双语带来《我的太阳》《世界赠予我的》等歌曲,引起观💎众们的热烈共鸣。随后,演员一行参观游🍈览了世界之窗。一路上,主演与市民游客🍐热情互动。在剧中饰演“但丁”的主演🚠安东内洛高兴地说:“这里的一切让🉑我感到亲切极了,仿佛回到了欧洲。”在景区中,演员们🤣还在比萨斜塔等😣意大利著名景点的微🖕缩建筑前欢乐合影。演员们🖤边看边体验,感受👪深圳文旅的魅力,并随时🗝即兴来一段“阿卡贝拉”《神曲》唱段,现场充满欢乐。安东内洛说:“这些天我们去了🎒赛格电子广场,还去了华🔗侨城创意文化园,我们非常喜🍏欢这里,是非常不😳一样的体验。” 作为开启👞欧洲文艺复兴、奠定意大⚓利语根基的文学丰碑,《神曲》被誉为🛁世界文学史上的巅峰之作。音乐剧《神曲》是全球首部也是💰唯一一部改编自但丁·阿利吉耶里同💩名诗作的作品。该🎍剧由著名导演安德烈亚·奥尔蒂斯执导,剧作家吉安马里奥·帕加诺🌪担纲剧本创作,作曲家马尔科·弗里西👅纳操刀音乐谱写。剧目突破传统歌🕔剧范式,将摇滚的爆裂、流行的抒情与🤪歌剧的恢弘熔铸一炉,并通过3D沉浸式投影技术与机械装置的融合,创造出70余个动态场景,为🏜观众营造出充满视觉🥡冲击和中世纪美学意象的舞台🛩景观。据悉,8月21日,演员们还将走进前海🌭,分路线参观前海展🔆厅、前海青年梦工、前海石公园、嘉里中心,打卡网红书店,品尝深圳特色小吃,进一步📂感受深圳的城市文化魅力🧚。 《神曲》制作人格拉维纳🏼表示:“中国对我们而言,不仅是东🚄方的象征,更是尊重文化、热爱美学、重视🌑艺术创意的国度。此次巡演,是一次文化上的‘再发现’旅程,也是继马可·波罗之后,连🌙接中西方文明之路的延续。正如马可·波罗700年前踏上通往🎐东方的旅程,并将见闻化为《马可·波罗游记》,我们也希望《神曲》能成为今日‘文化丝路’上的一颗明珠。”警方回应百🤛花缭乱第二季事件:已展开调查。【科学随笔】 科学普及是实🚂现创新发展的重🏪要基础性工程,关乎全民科学🧙素质的提升,更关乎国家创🛡新能力的根基。科普应是一项🌄面向全⏹民的系统工程,但在科普工作中,我们可能会忽略📓一个群体——大学生。 大学生🎎需不需要科普?当然需要! 高校作为青年人才🥉培养摇篮与科技🗂创新高地,强化面向🍑大学生的科普工作,既是塑造青年🚩科学品格、培育青年科学精神的💓内在要求,更是发挥🏅知识青年😅的辐射带动作用,进而激活全社会科学🎾热情、提升全民科学🦏素养的关键路径。 大学🌂生科普是构建青🔡年完整人格的必修课。学📱生的科学素养不仅体现为🔰对知识的掌握,更表现为理性思⚽维与创新意识🏮的融合。信息👵急剧增长的时代,大学💹生每天被算法推🥑送的海量碎片化信息包裹,若缺乏科学思🍆维的指引,便容易陷入“人云亦云”的盲从,或困于“非此即彼”的偏执,亟须🤖通过系统科普培育“去伪存真”的科学😒判断力与严谨的思维逻辑,并将其内😐化为人格特🙄质的一部分,确保其既能在专😶业领域深耕,又能以科学📬视角审视生活。 大学生👣科普是高校履行社🙉会责任的重要桥梁。大学生作为高校🌶与社会之间最🌄活跃的“桥梁”,其科普传播🚈能力直接决定了高🗽校智力资源的辐射😒半径。当高校的🤜专业价值突破校园围墙,转化为实实在😁在的社会服务力,这种转化正🎯是大学“扎根中国大🎭地办教育”的生动体现。 大学生科😑普是积蓄国家创📧新动能的蓄水池。大学生科学🛋素养的提升可产生“涟漪效应”,通过家庭影响、社交传播、社会实践,将带动更🙍多同龄人乃至社会大🏒众走近科学、了解科学。当下在量子计算、人工💂智能等前沿领域,大学生✡的科普传播更能让公众理解科技发展🥓的价值与意义,从而凝聚支持科技创👻新的社会共识。 加强大学生科普工🥘作,需依托高校自身科教资源🛤与技术优势,构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链🍛条培育体系,让科学精神在互动🍒中生根,在实践中生长。 高校应🐤打破专业壁垒,将科普思维融入🖼课程体系,开设兼具趣味🙆性与思想性的⬇科学通识课程。例如,清华🐌大学开设的《科学通史》课程,将科学史与🥩人文教育相结合,不仅涵盖了科学史的👹基本知识,还注重帮助学🎋生形成连贯明晰🛬的科学形象,从“牛顿力🍜学与启蒙运动”到“人工智能🤾与伦理困境”,这💥种跨学科对话,让学生在掌握知识的同时,深刻理📋解科学的人文维度,明晰科学☝在现代社会🚜中的价值坐标,进而学会🌚用科学思维观照生活、用人➿文视角审视科技。 同时,应建立科研资源👇科普转化机制。高校♑应鼓励教师带领学生🍺将科研项目转化为科普案例,推动科研资源🚅向科普转化。例如,哈尔滨👯工业大学将航空航天领域研👌究成果转化为适合分龄段🥅的科普故事,依托航天馆💈科普展览资源,融合科普故🍝事与实物展示、互动体🐢验等形式,并组建大🔘学生讲解员团队,既锻炼了大学💢生的科普📂表达能力,又扩充了校🏗园科普资源体系。黑龙江大学依托💖其在民族语🎺言文学、地方文🍺化研究等领域的优势,在通识课程中🍪融入地域特色,组😝织学生将东北抗🛬联时期的科技救国🦒故事转化为科普素材,既传承了红色基因,又拓展🚾了科普的文化内涵。 要想📼办法激活大学生科普实践场🐎域。截至2024年,全国科技♟馆及科技类博物馆已达1779个。高🙂校可充分盘活校内外科技馆、重点实🧛验室等空间,设立大学生科🅰普讲解员岗位,支持组建科普社🚌团,通过主题沙龙、实验展演等形😭式凝聚科普力量,定期邀请院士、青年科😣研人员分享科研经历,从科学家的成长故事💈中萃🗂取科学精神养分,将科学文化融🔁入课堂内外、校园角落,营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围,既💪让大学生在实践中锤炼科普能力,也让科学种🛫子在更广阔的土壤中生根发🌇芽。 做好大学生科普,不仅仅是为了📴提升他们的科学素养——这项👝工作的最终价值,在于让青春科🌃学力量走出校园,融入社会肌理,让科学精神🚁浸润社会生活的👋每个角落。 构建朋辈引领体系,点燃中小学生科学👻火种。孩子是🏁科学热情培育的👾关键群体,而大学🙏生与其代际距离更近,更容易搭建🌊信任桥梁。各地应进一步推⏸动大中小科🔌普一体化,支持高校建立“大学生科普导师团”,定期组织大🐡学生走进中小学,推动“大手拉小手”科创结对,通过“实验室搬进校园”“科学情景剧展演”等“边玩边学”的模式,让中🥫小学生直观感受科学的🚃趣味性。鼓励大学生带领中小学👀生参与科创比赛,在共同👚攻关中培养青少年🚀的科学思维与探索欲,通过😫代际传递激发孩子的科学热情,为科技人才储备🤣奠定基础。 打造科🚑普传播矩阵,实现📱科学传播破圈。大学生是新媒⛱体内容创作🚏主力军,其熟悉的短视频、互动直播🖊等形式,能让🔙科学传播突破时空限制。围绕短视频内容🛤和技术创作,高校可支持🕋艺术类、理工类等学生,跨专业组建团队运🎱营校园科普🙁账号,鼓励他们将实📒验室日常、科😻学现象等转化为科普vlog,通过“硬核知识软表达🏽”的方式,精准触达Z世代群体,并通过社交🎨传播渗透至家庭场景。同时,鼓励学生走出📽校园、走进社区,开展“专业知识+科学知识”科普宣传,针对不同群体的🍡信息需求,让科学知识适配⛅不同年龄🤾层的信息接收习惯,实现全🍈民科学素养提升。 推进靶向🐶科普志愿服务,让科学😴融入社会治理。科学🚔热情的激活,离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校、地、企合作,组织大学生深🕗入社区、乡村、企业,开展“定制化”科普服务。比如,在社区开设“谣言粉碎机”课堂,在😘乡村推广智慧农业技术,在企业开🙁展科技成果转化研学等,当社区居📶民通过大学生🏀的科普学会辨别伪科学,农民借助科学方法实现增🐅产,企业员工主动拥抱技术革🏘新时,科学便从抽🤥象概念转化为改善生活的工📸具,这种“解决问题式科普”能让公众真切🥉体会到科学的🍳实用性,进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围,为建设科技强国💼筑牢全民科学素🎻质的坚实根基。 (作者:马瑞雪,系黑龙江🎧大学计算机与大数据学院〔网络安全学院〕副教授) 来源:光明日报
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